Когда любишь детей, любое дело, связанное с ними, по душе тебе и никакие трудности не замечаются. Я работаю в школе 40 лет. Ни разу не пожалела, что переступила, когда – то порог школьных стен.
Учащиеся нашей школы действительно всесторонне развитые дети. Так команда девочек из 11 «Б» класса приняла участие в республиканском дебатном турнире на английском языке в городе Алматы в международной школе «Galаxy». На этот турнир съехались ребята со всех городов Казахстана, а также 23 команды из соседней страны - Киргизии.
День библиотекаря – это признание необходимости этой профессии. Библиотекари годами бережно хранят достояние народа - книги. Без книг люди не смогли бы учиться, познавать мир и самих себя, совершенствовать свои знания, развиваться и постигать новые вершины науки и искусства.
Книга - это самое сильное оружие на земле, так как именно она учит нас безошибочно распознавать добро и зло, истину и ложь.
30 сентября прошел городской конкурс песен « Бабаның аны мұрағы» на казахском языке, в котором участвовала наша ученица 7 «В» класса Нам Алина. Говорят, талантливый человек талантлив во всем, и вот Алина вновь доказывает свою творческую одаренность.
Очень многие люди ошибочно полагают, что обаяние (или способность нравиться абсолютно всем окружающим людям) зависит от врожденных черт характера, которым невозможно научиться, и обладают ими лишь немногие счастливчики – физически привлекательные, великолепно чувствующие себя в обществе и исключительно талантливые. Очень легко стать жертвой данного заблуждения и опустить руки. Как нравиться окружающим?
Учитель – профессионал не ходит на работу, не отбывает учебные часы, а совместно с детьми проживает, переживает все, что происходит каждый день, соединяя воедино и кропотливое невидимое творчество по подготовке к урокам, и внеклассную работу по предмету, и всю многообразную деятельность в сотрудничестве с учащимися. При этом он проявляет стремление работать творчески. Творческая деятельность учителя, предполагающая развитие ребенка, строится на опережении, на постоянном творческом искании во всех видах взаимодействия с учащимися.
Олимпиадная работа состоит из 20 заданий. Максимальная оценка – 85 баллов.
1-5 задания – вопросы с одним возможным ответом стоимостью 2 балла каждый
6-10 задания – вопросы с тремя верными ответами из шести. Стоимость каждого 3 балла (количество начисляемых баллов равно количеству правильных ответов).
11-15 задания – вопросы на соответствие стоимостью 5 баллов каждый.
16-18 задания вопросы на сортировку стоимостью 5 баллов каждый (5 баллов начисляется при полном совпадении, при частичном – 0 баллов).
19 задание - 20 задание – вопросы творческого характера или аудирование (10 баллов за каждый вопрос)
Легко ли быть учителем?
Учащиеся нашей школы действительно всесторонне развитые дети. Так команда девочек из 11 «Б» класса приняла участие в республиканском дебатном турнире на английском языке в городе Алматы в международной школе «Galаxy». На этот турнир съехались ребята со всех городов Казахстана, а также 23 команды из соседней страны - Киргизии.
День библиотекаря – это признание необходимости этой профессии. Библиотекари годами бережно хранят достояние народа - книги. Без книг люди не смогли бы учиться, познавать мир и самих себя, совершенствовать свои знания, развиваться и постигать новые вершины науки и искусства.
30 сентября прошел городской конкурс песен « Бабаның аны мұрағы» на казахском языке, в котором участвовала наша ученица 7 «В» класса Нам Алина. Говорят, талантливый человек талантлив во всем, и вот Алина вновь доказывает свою творческую одаренность. 
Очень многие люди ошибочно полагают, что обаяние (или способность нравиться абсолютно всем окружающим людям) зависит от врожденных черт характера, которым невозможно научиться, и обладают ими лишь немногие счастливчики – физически привлекательные, великолепно чувствующие себя в обществе и исключительно талантливые. Очень легко стать жертвой данного заблуждения и опустить руки. Как нравиться окружающим? 
Учитель – профессионал не ходит на работу, не отбывает учебные часы, а совместно с детьми проживает, переживает все, что происходит каждый день, соединяя воедино и кропотливое невидимое творчество по подготовке к урокам, и внеклассную работу по предмету, и всю многообразную деятельность в сотрудничестве с учащимися. При этом он проявляет стремление работать творчески. Творческая деятельность учителя, предполагающая развитие ребенка, строится на опережении, на постоянном творческом искании во всех видах взаимодействия с учащимися.