Сколько существовал наш народ, столько вкладывал он свою мудрость, пословицы и поговорки. В них вся сила народного ума, у них и завещание потомкам о том, как себя вести, и наблюдения за жизнью и людьми, и размышления над важными вечными вопросами.

     В нашей гимназии среди учащихся 7-11-х классов прошёл творческий конкурс эссе, сочинений, стихотворений «Книга, которую я прочитал». Его главной целью стало развитие интереса к чтению, а также возможность для учащихся поделиться своими впечатлениями о прочитанных произведениях.
     Особенностью конкурса было то, что каждый участник самостоятельно выбирал тему и жанр своей работы. Ребята представили разнообразные творческие работы: рассказы, стихотворения, сочинения-рассуждения, эссе и другие формы самовыражения. В своих работах участники размышляли о прочитанных книгах, делились чувствами, переживаниями и личными открытиями.

     Біз көктемді айналамыздағы барлық нәрсеге жаңа тыныс беретін сиқырлы шеберлігі үшін жақсы көреміз. Бірақ жарқын күнмен, көптен күткен жылулықпен біздің жерімізге әлі де жақсы және әдемі мерекелер келеді. Осы тамаша іс-шараларға бей-жай қарамайтын ата-аналар мен шығармашыл оқушыларды көктемгі байқауларға қатысуға шақырамыз.

     Мы любим весну за её магическое умение вдохнуть новую жизнь во всё вокруг. Но с ярким солнцем, с долгожданным теплом на нашу землю приходят ещё добрые и красивые праздники. В связи с этими замечательными мероприятиями приглашаем неравнодушных родителей и творческих школьников принять участие в весенних конкурсах.

     Так уж сложилось, что в нашей гимназии уже не первый год проходит школьный конкурс "Класс года" направленный на выявление и поддержку творческих, одаренных, талантливых, инициативных учащихся школы. Сегодня хотелось бы подвести итоги данного конкурса за 2 четверть.

     В гимназии №40 с 14 января по 25 января прошел конкурс видеороликов «Трудолюбивая команда». Цель конкурса: воспитание трудолюбия, ответственности, сплочённости и доброты у учащихся через демонстрацию полезных дел в семье и обществе. Ребята презентовали свои работы в которых показывали, как совершали добрые дела: помогали родителям, кормили бездомных животных. Всего было представлено 16 видеороликов. Места распределились следующим образом:

     В гимназии прошёл школьный конкурс видеопрезентаций «Художники родного края». Мероприятие было направлено на развитие интереса учащихся к культуре и художественному наследию своей малой родины.
     В конкурсе приняли участие обучающиеся 5-11 классов. Ребята подготовили видеоработы, посвящённые художникам нашего края, их биографии и творчеству. В своих презентациях участники рассказывали о жизни мастеров, особенностях их художественного стиля, а также значении их работ для развития региональной культуры.

     Правильное, здоровое питание не означает скучное меню и отказ от вкусных блюд. Как раз наоборот! Оно подразумевает сбалансированность, которой можно добиться, если есть разные продукты и столько, сколько этого требует организм. Так он сможет получать необходимые питательные вещества, чтобы мы могли быть здоровыми и деятельными.
     Именно поэтому с целью пропаганды здорового питания среди учащихся 1-4 классов руководителем клуба «Здоровое питание» Юлдашева Л. А. был проведен конкурс рисунков «Мы – за здоровое питание и полезные продукты».  

     Детское воображение не знает границ, а искренность мыслей и чувств делает детские работы особенно ценными. Именно в младшем школьном возрасте закладывается умение размышлять, мечтать и выражать своё отношение к миру через слово. Творческие конкурсы помогают детям раскрыться, поверить в свои силы и увидеть, что их мысли важны и значимы.
     В гимназии педагогом дополнительного образования Соколовой Т.В. был организован и проведён конкурс эссе, сочинений и стихотворений «Письмо в будущее» среди учащихся 1–4 классов. Целью конкурса стало развитие творческих способностей младших школьников, формирование навыков письменной речи и умения осознанно выражать свои мысли.

     Уважаемые гимназисты 7-11 классов! Приглашаю вас принять участие в конкурсе "Книга, которую я прочитал". Особенность конкурса заключается в том, что каждый участник самостоятельно выбирает тему и жанр своей работы. Это может быть рассказ, стихотворение, сочинение-рассуждение, эссе и другие формы творческого самовыражения.