Чтение — это не просто привычка или способ провести свободное время. Это окно в мир идей, эмоций, историй и человеческих характеров. Каждая книга дарит нам возможность прожить десятки жизней, увидеть ситуации глазами других людей и открыть в себе новые чувства и мысли. Именно поэтому чтение остаётся одним из самых мощных инструментов развития личности.
Каждый год в нашей Гимназии наступает особенный день – День рождения. Это не просто дата в календаре, это повод остановиться и задуматься о том, что значит наша школа для каждого из нас. Сегодня ей исполняется 44 года. Четыре десятка лет и ещё четыре года – большой срок, вместивший тысячи уроков, сотни выпусков и бесчисленное множество воспоминаний.
Семейное чтение – возможность душевного общения для всех членов семьи. Это очень сближает родителей и детей, дает им дополнительную возможность побыть со своим ребенком, погрузиться в мир его мыслей, разобраться в себе, найти ответы на многие вопросы. Ведь семья и отношения внутри неё во многом определяют дальнейший путь ребёнка как личности. При чтении у ребенка развивается образное мышление и интеллект. Хорошая книга дарит ребенку новые знания, эмоции, впечатления, компенсирует недостаток общения в социуме.
Каждое утро, когда я подхожу к нашей гимназии, мне кажется, что она улыбается мне своими большими окнами. Иногда ветер играет в веточках деревьев возле входа, и тогда я чувствую, что меня здесь действительно ждут. Наша гимназия для меня — не просто здание, а настоящий дом, в котором начинается мой путь к мечте.
С наступлением ноября световой день становится короче, и даже в дневное время на улице зачастую мрачно. Мы идем со школы в темноте, когда дорога таит в себе массу опасностей. Темная одежда, слабое уличное освещение, нарушение пешеходами и водителями правил дорожного движения приводят к опасным ситуациям. Многие пешеходы не обозначают себя световозвращающими элементами, чем подвергают себя опасности, так как водитель заметит их только в тот момент, когда пешеход будет освещен светом фар транспортного средства. Улучшение видимости пешехода – это важнейший способ предотвращения ДТП, о котором должен позаботиться сам пешеход.
В гимназии №40 в период с 5 по 14 ноября прошел конкурс презентаций для учащихся 9-10 классов на тему «2025 год -год рабочих профессий». По итогам конкурса места распределились следующим образом
Каждая девочка проходит через время перемен — взросления, поиска себя, первых успехов и неуверенностей. Чтобы этот путь был лёгким и радостным, важно помнить несколько простых, но очень важных правил.
В гимназии №40 прошел конкурс плакатов среди учеников 5-7 классов «Мы против буллинга!», а также конкурс эссе среди 8-11 классов «Почему я против буллинга».
В гимназии №40 с 13 октября по 20 октября среди учащихся 1-8 классов прошел конкурс рисунков «Моя будущая профессия». Рассмотрев представленные 90 творческих работ, жюри отметило высокий уровень исполнения, оригинальность идей и творческий подход участников. Работы отличались разнообразием профессий и отражали личные мечты и стремления учащихся. По итогам конкурса места распределились следующим образом:
Чтение — это не просто привычка или способ провести свободное время. Это окно в мир идей, эмоций, историй и человеческих характеров. Каждая книга дарит нам возможность прожить десятки жизней, увидеть ситуации глазами других людей и открыть в себе новые чувства и мысли. Именно поэтому чтение остаётся одним из самых мощных инструментов развития личности.
Каждый год в нашей Гимназии наступает особенный день – День рождения. Это не просто дата в календаре, это повод остановиться и задуматься о том, что значит наша школа для каждого из нас. Сегодня ей исполняется 44 года. Четыре десятка лет и ещё четыре года – большой срок, вместивший тысячи уроков, сотни выпусков и бесчисленное множество воспоминаний.
Семейное чтение – возможность душевного общения для всех членов семьи. Это очень сближает родителей и детей, дает им дополнительную возможность побыть со своим ребенком, погрузиться в мир его мыслей, разобраться в себе, найти ответы на многие вопросы. Ведь семья и отношения внутри неё во многом определяют дальнейший путь ребёнка как личности. При чтении у ребенка развивается образное мышление и интеллект. Хорошая книга дарит ребенку новые знания, эмоции, впечатления, компенсирует недостаток общения в социуме.
Каждое утро, когда я подхожу к нашей гимназии, мне кажется, что она улыбается мне своими большими окнами. Иногда ветер играет в веточках деревьев возле входа, и тогда я чувствую, что меня здесь действительно ждут. Наша гимназия для меня — не просто здание, а настоящий дом, в котором начинается мой путь к мечте.
С наступлением ноября световой день становится короче, и даже в дневное время на улице зачастую мрачно. Мы идем со школы в темноте, когда дорога таит в себе массу опасностей. Темная одежда, слабое уличное освещение, нарушение пешеходами и водителями правил дорожного движения приводят к опасным ситуациям. Многие пешеходы не обозначают себя световозвращающими элементами, чем подвергают себя опасности, так как водитель заметит их только в тот момент, когда пешеход будет освещен светом фар транспортного средства. Улучшение видимости пешехода – это важнейший способ предотвращения ДТП, о котором должен позаботиться сам пешеход.
В гимназии №40 в период с 5 по 14 ноября прошел конкурс презентаций для учащихся 9-10 классов на тему «2025 год -год рабочих профессий». По итогам конкурса места распределились следующим образом
Каждая девочка проходит через время перемен — взросления, поиска себя, первых успехов и неуверенностей. Чтобы этот путь был лёгким и радостным, важно помнить несколько простых, но очень важных правил.
В гимназии №40 прошел конкурс плакатов среди учеников 5-7 классов «Мы против буллинга!», а также конкурс эссе среди 8-11 классов «Почему я против буллинга».
В гимназии №40 с 13 октября по 20 октября среди учащихся 1-8 классов прошел конкурс рисунков «Моя будущая профессия». Рассмотрев представленные 90 творческих работ, жюри отметило высокий уровень исполнения, оригинальность идей и творческий подход участников. Работы отличались разнообразием профессий и отражали личные мечты и стремления учащихся. По итогам конкурса места распределились следующим образом: