В современном мире, где всё чаще говорят о свободе выбора и индивидуальном подходе в обучении, строгие методы преподавания кажутся чем-то устаревшим. Однако именно такая строгость когда-то стала основой наших школьных успехов и личностного становления. Наш первый учитель – Оксана Юрьевна Галузина – человек с твёрдыми принципами и высоким уровнем требовательности, благодаря ей мы получили не только прочные знания, но и неоценимые жизненные уроки.
С первых дней 1-го класса мы поняли: перед нами не просто педагог, а настоящий наставник. Оксана Юрьевна была очень строгой: на уроках царила абсолютная дисциплина, каждое слово учителя имело вес, за пропущенное задание следовало объяснение, за невнимательность – замечание. Однако всё это не вызывало страха или обиды – скорее уважение и понимание. Она была справедливой, и каждый из нас чувствовал: её строгость – это проявление заботы.
До сих пор помню летние задания. В то время, как другие школьники отдыхали, мы получали солидный список: чтение художественной литературы, написание сочинений, математические упражнения, тренировка каллиграфии. Поначалу мы, конечно, жаловались. Но по возвращении в школу ощущали уверенность в своих силах: мы не «отвыкли» от учёбы, не потеряли навык письма и счёта. Со временем стало ясно, что эти задания не были обузой, а, наоборот, помогали нам сохранять и развивать полученные знания.
Результаты стали очевидны уже к концу начальной школы. Учителя в среднем звене не раз замечали, что наш класс отличается: мы быстрее усваивали материал, были организованными, дисциплинированными, умели работать в коллективе. Мы не только успешно справлялись с текущими заданиями, но и побеждали в олимпиадах, конкурсах, участвовали в проектах. Наш класс стал единым целым – сильным, сплочённым и уверенным в себе.
Взрослея, мы всё чаще оглядывались назад и понимали, насколько важную роль в нашей жизни сыграла Оксана Юрьевна. Её методы были строгими, но эффективными. Сравнивая их с современными тенденциями, невольно задумываешься: а не теряет ли школа что-то важное, отказываясь от дисциплины и требовательности? Сегодня в моде мягкие подходы: «учёба без стресса», минимум домашних заданий, акцент на интерес ученика. Это хорошо в теории, но в реальности, по моим наблюдениям, часто приводит к снижению уровня знаний и отсутствию чувства ответственности. Оксана Юрьевна же показывала, что строгость может идти рука об руку с заботой, а высокие требования – с искренней верой в учеников.
Однако важно понимать: крайности не работают. Нельзя строить образование только на наказаниях или только на поблажках. Наверное, оптимальный путь – это баланс. И наш первый учитель нашла его. Она не просто контролировала – она вдохновляла. Мы старались не потому, что боялись, а потому что хотели соответствовать её ожиданиям. В этом и есть настоящая педагогическая мудрость.
Прошло семь лет. Мы повзрослели, выбрали разные профили обучения, но одно остаётся неизменным – благодарность. Оксана Юрьевна заложила в нас то, что не стирается временем: трудолюбие, уважение к знаниям, умение быть частью команды. Она стала тем УЧИТЕЛЕМ, которого не забывают. И мы навсегда сохраним её в сердце – строгую, мудрую, настоящую.
Максименко Константин, 11"Д" класс